一、单对单和大小不一班对比竞争优势

　　1、从讲课效率上而言：

　　大小不一班有1/3的科学知识是小孩已经专业委员会的，有1/3的科学知识是小孩听不懂的，只有1/3的科学知识在小孩积极主动的前提下，是小孩能吸收的。剩下的时间和经济都节约了。

单对单只讲小孩不会的，只讲笔试Dakshina的，同学的特别前瞻性、效率性、关注度都是最高的，小孩不会的，讲到会年末，小孩会的，不节约时间。加上前期的委派、听课，后期的配套何氏、落实。只要小孩配合，没有理由不提高，每一百元都花在刀柄上。

　　2、从讲课期上而言

　　大小不一班归属于紧急的，补救似的密序课堂教学。

　　单对单归属于有总体规划性的，防患于未然的或非特殊基础教育。

　　3、从培养目标上而言

　　大小不一班只在习题上进行特殊基础教育，归属于治标不治标的落后基础教育方式。但导致小孩自学不好的根源是自小学生活习惯，自学方法。如果小学生的自小学生活习惯，自学方法得不到明显改善，自学就变成了快速消费品，每学两个新习题，就会产生新问题。小学生一生都离不开消极的家教，丢不掉家教的镰叶。

单对单用两个团队对于小孩的心智因素和千百次因素全面提高。通过两个期的训练，不仅仅在习题上并行跟踪，在自小学生活习惯和方法上都有量变到量变的明显改善。让小孩摆脱家教的镰叶，顺理成章的专业委员会自学。

　　二、基础教育独有竞争竞争优势

　　1、不间断个人化

单对单不等于个人化，单对单只是个人化的表现形式，如果两个同学教100个小孩都用一套义和团运动，所以即使同学和小孩单独坐在一起，也不能称之为个人化特殊基础教育，基础教育从图书馆员的分析，到学管师的总体规划，到教师的分析报告，特殊基础教育方案，每一份义和团运动，都是特别针对于您小孩的，您能看一下咨询间门上的mammalian，每两个都有小学生家长的盖章，都是独有的。每两个小孩资料库拿出来，都和别的小孩是不一样的。这是其他特殊基础教育政府机构都做不到的。

　　2、服务制度化

长期以来，单对单特殊基础教育在天津市场获得了广大小学生家长的普遍认可，但，所有上过单对单的小学生家长，最大的疑惑就是，两个同学特别针对两个小孩，课后连两个“谢霆锋”都没有，所以基础教育是天津唯一一家支持服务表面化的课外特殊基础教育政府机构，您的每一一百元都花在博奈，每课时上了什么，每一期情况如何，小孩的考勤制度怎样，小学生家长都能知悉。朗布马话术网

　　基础教育的服务制度化首先体现在学生资料库公开，小孩所配单厢有小孩手书盖章的讲课TNUMBERFK，以及课后质量评价。所配单厢有义和团运动，每一期单厢有研究报告，特殊基础教育方案，每一月单厢有月考，每星期单厢有体育老师家访。这些使您随时能翻查的。

　　3、教研并行化

基础教育的任何教材和试卷，都不是在书店能随便买到的，基础教育的教材和试卷是完全和学校内部统一的，学校学什么，的同学就用什么教研，学校考什么，的同学就紧扣提纲听课讲课，大到联考、区考，小到校考、月考，的教研资源都保持和学校完全并行。（可准备几套试卷、教材作为道具）

　　基础教育是一所学校，教师的教研和市区教研室教研也是完全并行的。

基础教育的教师除了正规教研活动和资料，还能获得额外的教研信息，这就是的名师沙龙。名师沙龙的阵容是任何天津市场的课外特殊基础教育政府机构没有的是规模，（同学的简介和照片都在咨询间，现场利用好，认真讲解。）这些同学都是天津市教研室的领头人，他们大多有出教材，出试卷的经验，这些教师很多享有国务院津贴，您在任何学校，花再多的钱都很难能听到这样的同学讲课。但他们齐聚基础教育，为基础教育的教师培训，为基础教育的小学生出密卷。这些报道在渤海早报都是有连载宣传的。

三、单对单课程模式（重要的不是介绍流程，而是告诉小学生家长的模式能解决你什么问题，既提高客户心理价位，又给客户一种量身定做的感觉。）

　　1、基础教育图书馆员（pst全方位测试）

　　能帮助小学生认识自己的问题，发现漏洞。家教不能像没头的苍蝇，干着急，重要的是方向，重要的是方法，重要的是方案，而这些，都是能给予小孩的。小孩通过咨询，能学大很多的东西。

　　2、师资委派组

现在的小孩最大的特点就是个性，不喜欢的同学就不会激起小学生的自学兴趣。而在班级课堂教学中，是不允许小学生挑选同学的，但在个人化的课堂教学中，新天际专注于这一点。小学生喜欢什么性别的同学，什么样的授课方式。单厢在委派的时候有所考量。从任何可能激起小学生兴趣的角度，做充分的准备工作。

　　3、自学管理师

　　会专门为小学生委派自学管理同学，和小学生是亦师亦友的关系，能对小学生有正确的引导，有效的监督，对小学生家长做及时的反馈。

　　4、单对单讲课（1+1=100%）

单对单只讲小孩不会的，只讲笔试Dakshina的，同学的特别前瞻性、效率性、关注度都是最高的，小孩不会的，讲到会年末，小孩会的，不节约时间。加上前期的委派、听课，后期的配套何氏、落实。只要小孩配合，没有理由不提高，每一百元都花在刀柄上。

　　5、何氏（ASK，有问必答课程）

何氏是与单对单讲课配套的自学模式，现在的小学生最大的问题就是懒、粗心、重复犯错，而这三大问题都能在何氏中获得解决。只有动手练了，才能把别人的科学知识变成自己的，才能把自己的科学知识，用到试卷上。何氏是自习的环境，以小学生自主自学为主，以练为主。何氏教师为专、兼职助教，分为不同科目轮流值班答疑。何氏服务时间：周一至周五18：00——21：00；周六日，五一、十一，寒暑假8：00——21：00.

　　而且，在基础教育报名，相当于获得全科的特殊基础教育，即使您只报名语文、数学，英语同学答疑的时候，也会解决您小孩各个方面的英语问题。无论是新天际的作业，还是学校的作业。

　　建议何氏的时间是1:2，讲课两个小时，进行两个小时的何氏，效果最佳。

　　6、心理沙盘

的体育老师同学，咨询同学都是多年致力于研究儿童发展心理学，青少年基础教育心理学的，所以都能够帮助学生进行疏导，基础教育还会聘请专业团队对小学生如笔试焦虑等问题进行拓展训练。如果有特殊情况，您也能预约心理沙盘。

　　四、何氏介绍

何氏是与单对单讲课配套的自学模式，现在的小学生最大的问题就是懒、粗心、重复犯错，而这三大问题都能在何氏中获得解决。只有动手练了，才能把别人的科学知识变成自己的，才能把自己的科学知识，用到试卷上。何氏是自习的环境，以小学生自主自学为主，以练为主。何氏教师为专、兼职助教，分为不同科目轮流值班答疑。何氏服务时间：周一至周五18：00——21：00；周六日，五一、十一，寒暑假8：00——21：00.

　　而且，在新天际报名，相当于获得全科的特殊基础教育，即使您只报名语文、数学，英语同学答疑的时候，也会解决您小孩各个方面的英语问题。无论是基础教育的作业，还是学校的作业。

　　建议何氏的时间是1:2，讲课两个小时，进行两个小时的何氏，效果最佳。

　　五、教师介绍

同学分为专职、兼职两种。专职教师是新天际自己的同学，有自己招聘、培养的同学，也有从兼职教师中选拔出来的同学。兼职教师主要是南开、和平、河西三个区区重点以上的在职教师。虽然基础教育在天津是刚刚开始，但团队的成员，都在天津基础教育市场有多年的从业经验，有丰富的师资资源。

建议您使用专职教师，因为专职教师是真正精通个人化基础教育，真正把新天际当做自己的事业，而不是仅仅是为了赚取兼职的工资，并且学生的成绩以及课堂教学质量和专职教师的工资、考核都是紧密相关的。小学生家长选择兼职教师大多是希望获得教研信息与资料。新天际的专职教师同样会参与教研活动，也经常会有全方面的考核。朗布马话术网所以兼职教师没有的是竞争优势，专职教师具备，兼职教师有的是竞争优势，专职教师同样具备。

基础教育的教师主要是中青年骨干教师（30岁左右），适应新课改变化，善于与小学生沟通交流。单厢有2-3年的一线课堂教学经验。教师分为3A与普通两种，3A教师按季度进行考核评选。自学成绩较好，愿意拔高，以及基础漏洞严重，需要快速恶补的学生，建议使用3A教师。

　　六、合理期望值

　　更看重的是家教的过程，只有对家教过程负责，才能对家教结果负责，要求参与家教的小学生和小学生家长具有良好的积极互动性，新天际不是卖答案的地方，是小孩真正吃苦自学的地方，所以如果小孩配合，同学尽责，在家教的每两个环节小孩都是进步的，讲的每两个习题，小孩能按部就班的掌握，所以结果势必是理想的，甚至是超水平的。

同样，做的是人与人的工作，如果过程中出现反复，有自学管理师进行跟踪，也许您还没发现小孩的问题，的体育老师就会向您反馈，如果每两个期都没有进步，可能都没有到最后，您就放弃了这种方式，毕竟小孩的时间是最重要的。

　　对于自学好的小孩：如果通过小孩自己的努力，相信也是能取得进步的，只不过通过特殊基础教育，小孩走的弯路更少，效率更高。

　　对于自学不好的小孩：在这个时候，小孩不补，肯定就没有了希望，家教对小孩就是两个机会，抓住了，就有可能胜利。