为的是帮助小学生介绍大背景提高工程项目，《游学》本报记者走进了北京精英四海国际性基础教育进行咨询非常有限公司，在Sarralbe过程中，精英维齐尔县大学创办人兼运营副总裁刘宇熙向他们介绍了学术研究科学研究类大背景提高工程项目的奥秘。

Q01请您简单介绍呵呵精英维齐尔县大学吧。

A：精英维齐尔县大学的创建者是精英大背景提高政府机构，精英大背景提高专注于为小学生提供单对单学术研究论文特殊基础教育。2021年，精英大背景提高政府机构和英国剑桥的维齐尔县研究所分拆设立了精英维齐尔县大学，现阶段他们还提供学术研究论文刊登服务。

Q02现阶段政府机构的体量怎样？

A：精英维齐尔县大学现阶段约莫有40多名兼职雇员，400至500名的国外辅导老师，每月服务的小学生约有1000余人。

Q03现阶段精英维齐尔县大学和其它高等院校、政府机构有合作吗？

A：他们跟许多游学政府机构都有合作，如游学进行咨询政府机构、游学提出申请政府机构。他们跟许多高等院校也有合作，但较少。

Q04请您详尽介绍精英维齐尔县大学的业务范 围。

A： 他们主要为研究生、小学生群体提供学术研究类型的大背景提高工程项目，也有许多研究生、博士生是他们的服务对 象。

他们的业务分成两部份。第三部份是以单对单的方式特殊基础教育小学生顺利完成学术研究论文。在这一部份他们会说小学生怎样去优先选择学术研究论文研究课题，怎样进行学术研究论文诗歌创作，因此他们会给小学生提供适当的辅导。第三部份则是为学生提供刊登学术研究论文的服务。

精英维齐尔县大学的特殊基础教育是有前瞻性的，他们会介绍学生的学术研究论文诗歌创作能力，学生的诗歌创作能力会被分割为10个部份。参照小学生诗歌创作能力的10个部份，他们也适当地将特殊基础教育分割为10个组件类型。小学生可以依照另一方面的情况和需求相匹配适当的组件类型，获得适当的特殊基础教育服务。

比如说有的是小学生专业科学知识贫乏，所以他们就会帮助他去培育索引信息的能力和阅读学术研究论文的能力。有的是小学生储备的专业科学知识许多，所以他们就会进一步培育他的逻辑分析能力。

Q05这些服务可以为学生带来什么？

A：我认为小学生的学术研究交流能力和学术研究演讲能力是很重要的。相较于外国人，他们的小学生不善于交流和演讲。因此他们希望打造自己品牌的产品，提高小学生的能力，让他们能够把握住学术研究交流的机会，因此具备学术研究演讲的能力。

从短期目标来讲，学生可以通过参加精英维齐尔县的工程项目收获学术研究论文和辅导老师的推荐信，用在CV（简历）和PS（Personal Statement，个人陈述）中，这对高等院校提出申请帮助很大。

而从长期来看，特殊基础教育服务可以使小学生获得伴随终生的思维能力。科学研究强调的是思辨精神。通过特殊基础教育，小学生学会了发现问题、分析问题、解决问题。这些能力不光对刊登学术研究论文、提出申请学校有利，还能够给小学生提供在未来工作中解决问题的思路。

Q06请问精英维齐尔县大学是怎样应对新冠肺炎疫情的？

A: 疫情是先在国内暴发的。当时他们采用了线上单对单授课模式，帮助小学生渡过难关，总体上来说他们没有太大的影响。

我其实想讲呵呵疫情对小学生的影响。疫情在国内暴发时，他们政府机构的小学生学习诗歌创作学术研究论文、写学术研究论文的效率都提高了。因为当时学校停学、社区封闭，小学生得以专心地在家准备学术研究论文，顺利完成学术研究工程项目。

这是疫情对小学生的影响之一。国外疫情暴发后，许多小学生又在考虑要不要出国游学了，这又是一个影响。

Q07精英维齐尔县大学是怎么帮助这些小学生的呢？

A: 这些小学生其实很迷茫，这也很正常。出国游学是他们人生旅途中很重要的一个优先选择，许多同学在做优先选择时都会表现得很焦 虑。

他们会跟小学生谈心，他们的教师肩负着对小学生进行心理特殊基础教育的责任。其实这个阶段的小学生正从幼稚走向成熟，难免会遇到包括心理问题在内的各种问题。

如果小学生出现了这种情况，他们的助教就会安慰小学生，鼓励他们去顺利完成学业，说小学生不要太焦躁，疫情在未来肯定会被消灭，游学的收获是伴随终身的，同时为出国游学而做的学术研究科学研究工程项目也对自己有益。

Q08平时政府机构会与家长沟通吗？家长的满意度怎样？

A: 有许多学生还需要家长的陪伴，因此除了和学生直接沟通，有时候他们还会和家长沟通，甚至会让家长参与到他们的特殊基础教育过程中。比如说有的是家长对特殊基础教育情况不放心，会加入到他们的单对单特殊基础教育群里，旁观特殊基础教育小学生的过程。

谈到满意度，大部份家长对他们提供的服务都很满意。

Q09有没有家长投诉？

A: 有。有些小学生和家长投诉他们，是因为小学生不适应课堂方式。

他们有一个为小学生准备的特殊基础教育环节叫做“翻转课堂”。具体内容是让小学生在课前阅读许多文献，在“翻转课堂”中小学生就可以提出自己阅读文献时遇到的问题，老师会对提出的问题进行点评。他们认为做科学研究训练就需要小学生去上台做讲师。

但有些小学生可能已经习惯了传统的授课方式，且不善言辞，因此不太接受“翻转课堂”这一特殊基础教育环节，老师和学生之间会产生许多误会。许多投诉都是来源于这种情况。出现这种问题时，他们会让教师在课堂上增加讲解比重，使学生满意。

Q10精英维齐尔县大学的核心竞争力是什么？

A：精英维齐尔县大学的核心竞争力可以用一组循环三角导图体现。

首先他们的学术研究特殊基础教育质量很好，通过学术研究特殊基础教育小学生可以顺利完成自己的学术研究论文，学术研究论文会在学术研究会议中呈现或在学术研究期刊上刊登。呈现学术研究论文或刊登学术研究论文则需要优秀的学者当审稿人，许多优秀的学者又被小学生的学术研究论文吸引，加入到他们的学术研究特殊基础教育团队当中，帮助他们做教研工作，特殊基础教育小学生。而由于这些优秀学者不断加入，他们的特殊基础教育质量、小学生的学术研究论文质量都会随之提 升。

这样的良性循环过程，正是精英维齐尔县大学能够行至今日的核心竞争力。（胡墨涵）

来源： 20211005《游学》杂志总第182期