那时刷抖音时，看见了两个怪异的现像。

大量贩售“中考填高职进行咨询服务”作品出现在推荐页，并且销售帐号该服务的客单价在几千元至数万元不等，销售额多在几百万至上百万。

最近，随着各地中考录取线揭晓，填高职高职也被推上议程。不过副团长却看见，两个又两个中考莘莘学子，在填高职高职时，具备偏执和权利，惟独缺少能力。

无论是700+的裸分，还是600+的trained，或是400+ 的黄之锋，几乎都被同两个问题所苦——报什么专业好呢？

不信你看——

据观察，大部分学生最后的选择是，自如填高职，对自己学以致用专业没有兴趣。自然就缺少归属感、责任感和爱岗敬业，最后以“门门不及格，混到毕业”为学习目标。

这样换得的结果是，校招时找组织工作的迷惘，组织工作后对生涯规划的迷惘，对一生的迷惘。所以有人说，中考之前是一生最帅的光阴，因为有目标充满著劲头，此后便是长达十多年即使几十年的迷惘。

这般可悲。

三十多岁的小孩，仍不知兴趣所在。最高分背后的高职盲，反映的是小孩兴趣的缺位，是一种新型TNUMBERx85。

小孩是与生俱来的科学家，对世界充满著疑惑与热情，兴趣广泛，乐意试著。可大部分人单厢从疑惑宝宝逐渐变成战战兢兢青年。

小孩的兴趣究竟是怎么被抹杀的？小孩为什么找不到自己的兴趣？

01 学生家长缺少观察力

学生家长疲于奔命为度日奔走，忽略重要的亲子活动互动，对小孩一无所知。即使有学生家长连自己小孩上几年级都不清楚，其中父亲在家庭中的因伤是高发区。

网上有很多妈妈都喜欢把自己小孩的问题，转化成慷慨激昂，寻求研究者意见。不过，他家小孩，只有你自己最了解。她的特长特长、兴趣嗜好，体现在生活点点滴滴。

儿童教育研究者李玫瑾教授的女儿，上高中时数学较差，经常考不不及格。

面对这种情况，大部分学生家长，一定会给小孩报两个又两个数学补习班，强迫小孩学数学，然后对小孩说，“学唱歌有什么用”。

可李教授意外听见女儿唱歌，没人教也能唱得好听，有音乐天赋。

反而给女儿请了声乐老师，连老师也觉得小孩极具音乐天赋。后来李教授的女儿顺利考上音乐学院，成为了一名音乐老师。

现在，这个小孩，做着自己热爱之事，还能获得酬劳。这般有幸。

小孩不是没有兴趣，是学生家长看不到而已。

02 面对小孩的提问和疑惑，总爱搬出“无用论”

前段时间，一篇《一位北大中考状元的抗抑史》刷爆了朋友圈。

作者游安本是中考放榜季的太阳，她以状元身份考上了北大，却不幸患上抑郁症。

她说，她觉得她的一生只剩下学习和做题。

游安想去跟发小玩，妈妈问她“你说，见她能让咱上好大学吗？”

游安喜欢下棋，报了国际象棋社，并且在第一课上还赢了两个人，很开心地告诉妈妈，妈妈却破口大骂，“你的心思还在学习上吗？你还想中考吗？”

游安喜欢读书，阅读马尔克斯和《红楼梦》，但会被妈妈制止，觉得对学习无用。

中考后，游安最大的苦恼，除了选清华还是选北大，还有念什么专业。

后来，她放弃了向往多年的文史哲，选择了妈妈觉得有用的商科，可学业上的不得意，环境上的不融入，加上妈妈的不理解，最后游安抑郁了。

高考重要，却不是一生的终点；中考的成功，也不是一生的终结。因为人不会一成功就死掉，中考也不是一生的唯一。

学生家长的急功近利，抹杀了小孩的疑惑，违背了教育的初始意义。

03 学生家长把自己的愿望强加在小孩身上

我们常常见到，身边一些父母，因为自己年幼时没条件达成自己的心愿和梦想，便强迫自己的小孩成为多才多艺的全能人才。不管小孩是否有兴趣，通通都要学。

比如：

我学钢琴是因为我妈年轻的时候想学钢琴没学成；

以后让小孩学画画，我小时候没做成的事，让他替我做了。

不止家产，连梦想都有“继承”性。

有次去朋友家，听见她小孩说一点都不喜欢周末，更不想回家，爸爸妈妈给她报了奥数班、作文、英语、围棋等一系列兴趣班，她觉得很累很压抑，即使想让警察把妈妈抓走，但又害怕妈妈不在没人给她做饭吃。

小孩很优秀，却有着童年不该有的忧愁。

这里头涉及职责划分，应该是——

学生家长的嗜好，学生家长完成；

小孩的嗜好，小孩完成。

学生家长童年时没有条件学钢琴，现在有了条件，应该学生家长自己学；小孩喜欢下棋，那就小孩学。

如此，学生家长收获新技能，小孩耳濡目染化为内在精神，是为双赢。

04 学生家长怎么做？

能把一件事做到卓越，靠的一定是内驱力，即衷心热爱和不懈坚持。小孩还在上幼儿园或小学的逻辑狗妈咪，可以做些什么培养小孩的兴趣？

第一，看见小孩

意大利教育学家蒙台梭利教育法指出，儿童有一种与生俱来的生命力。这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。

激发这种潜力的前提，就是看见小孩。

法国学前教育中，同样提倡这种教育理念。

这是儿童教育的第一步，也是最关键的一步。

方法论大家听得不少，但具体如何操作并不明晰。其实很简单，就是双重奏——

一，多试著

很多妈妈听到“试著”一词，可能第一反应就是“家庭条件不允许”。这是对这个词最大的误解。

所谓“试著”，并不是给小孩报很多兴趣班。

一起玩游戏就可以。但做法不是，妈妈对小孩说，“宝宝，我们那时来玩游戏”。正确的做法是，不由学生家长设立游戏的起点和终点。把玩具放在小孩能接触到的各个角落里，由小孩自己决定游戏时间，学生家长只需要观察就好。

一起做甜点也可以。不规定甜点的形状、颜色、即使味道，让小孩独立探索，加深体会，感受做甜点的过程。

二，有耐心

在小孩成长的过程中，我们只要用心观察小孩的天赋和乐趣所在。在小孩愿意动手的时候，提供材料、工具，愿意花时间陪小孩一起试著。大部分的小孩都需要在成年人长时间的陪伴中，逐渐的找到乐趣。

另一方面，真的要有一不怕脏，二不怕乱，三不怕麻烦的精神，不但要跟着一起收拾，还要时时给予鼓励，认可。

小孩对某项事物产生兴趣之后，就会自发学习，小孩学生家长都省心。

疫情之后的新常态，就从妈妈帮小孩发现兴趣嗜好开始吧！

第二，提升自我

在儿童教育里，父母是原件，小孩是复印件。父母什么样，小孩就什么样。

北京师范大学教育学部崔光佐教授说，想要小孩自律，学生家长首先要自律。想要小孩有一项热爱，学生家长首先要收获一技之长。身教重于言传，学生家长为嗜好的付出，小孩都看在眼里，记在心里，并内化为自我核心。

心理学家布朗分布伦纳于1979年提出：

幼儿所展现的行为都来自于他们的生活环境，幼儿身边的成人是心理成长的主要来源。

所以，为小孩提供两个良好的环境至关重要。比起单方面表达对小孩的期待，学生家长自身对相关行为的呈现对小孩的影响更为深远，也影响对小孩事物态度正向度。

家庭教育的根本不是教育和改变小孩，而是父母的自我提升与成长。

许多学生家长，结束了读书生涯，有了组织工作和家庭后，放弃了自我探索。

学生家长的高度，才是小孩真正的起跑线。一等学生家长，就是成为小孩的榜样。

今年考试季，有位“妈妈学姐”登上了热搜。去年，周亚松因陪女儿考研，先女儿一年入学，成为了女儿的同系学姐，网友戏称“妈妈学姐”。今年，周亚松考上了韩国大学的博士研究生。

网友们都说，明早叫我妈来看看别人家的妈。

学生家长盯着别人家小孩时，更该看看别人家的学生家长。

学生家长的自我提升，不妨从早睡早起开始，从读完一本书开始，从培养两个新的兴趣嗜好开始。

第三，为小孩的热爱推波助澜

硅谷“钢铁侠”妈妈梅耶说，人们总是问我怎样才能培养出成功的小孩，其实我只是让他们跟随自己的兴趣罢了。

当小孩们有需要时，就给出支持和鼓励，当他们想要我给出建议时，我才会开口。

注意到大儿子埃隆用代码写了一款计算机游戏时，梅耶建议埃隆把游戏投稿给电脑杂志，于是12岁的埃隆收获了五百兰特（当时约为500美金）的报酬。

注意到二儿子金博尔从小就展现出对食物的非凡兴趣时，梅耶会带他去菜市场，一同挑选蔬菜。后来金博开了一家餐厅，梅耶会去帮他擦拭旧炉子和旧冰箱。

发现小女儿托斯卡热爱电影，梅耶会在每周五晚上和小孩一起看爱情电影、吃冰淇淋，后来托斯卡成了一名导演兼编剧。

世界上最动听的话语，就是小孩对妈妈说的那句，“无论我的选择是什么。我感觉你永远都在支持我。”

许多父母为小孩有操不完的心，即使有些人会因儿童教育压力过大暴饮暴食。父母要做的，不过是让小孩学会对自己的未来负责。父母只需要发现小孩的热爱，给予支持，就够了。

成长，其实很简单。小孩是用心走好过程的每一步，知道自己的热爱。即使遇到困难，但总体来说，还是在一条长远幸福的路上。

只有当所有小孩都找到兴趣所在，都能够信任、尊重并认可个人的专业选择，同时拥有独立的人格和意志，理性地分析自己的兴趣嗜好，并以此作为专业选择的基础，上大学后潜心学习，把最火热的青春献给自己最热爱的兴趣，这样的中考高职填高职才有意义。