学生伤害事故的责任构成学生伤害事故的责任为过错，因此学生伤害事故的责任应当符合以下要求:

(1)学生在校期间发生人身伤害事故，或者学生在校期间造成他人伤害的要件，应当具备以下要件:一是学生伤害事故责任的构成仅限于学生人身伤害事故。人身伤害事故是指造成人身伤亡的事故，不包括财产损失事故。受伤的应该是学生，或者学生对他人造成人身伤害事故。前者，学生是受害者，也是被受害者；后者，学生是实施者，他们是实施了对他人造成伤害的行为的实施者。其次，学生伤害事故应发生在学生 学生时代。这里的在校期间应该是广义的理解，即不仅仅指正式意义上的在校期间，而是指学校对学生进行教育、管理和保护的期间。前面提到的 "门到门 "原则应该是确定这个边界的标准。其基本含义是学生真正处于学校的管理之下，脱离了学校的管理，学校不再对学生伤害事故负责。比如学校组织的课外活动，也是学校对学生的管理，学校对学生的管理并没有因为学生不在学校而失去。学校应对这种课外活动造成的学生伤害事故承担民事责任。再次，学生伤害事故不仅指学生遭受的伤害事故，还包括学生在校期间对他人造成的人身伤害事故。这两起人身伤害事故都是学生伤害事故，都是学生伤害事故的责任范围。比如我上中学的时候，学校组织校外劳动。三个学生在铁路道口。当他们看到火车来了，他们向火车扔石头。其中一块石头反弹回来，击中一名学生的前额致死。这个事故不是发生在学校，而是发生在学校组织的课外活动中，属于学校教育教学活动；伤害的是学生，受伤害的也是学生。这些都符合这个要求的要求。人身伤害事故的形式有伤害和死亡。从侵权行为法的角度来看，这种损害事实还应该表现为财产的损失，如医疗费、护理费、丧葬费等等。有人反对将精神损害赔偿纳入人身伤害事故损失。这种观点是错误的。在人身损害赔偿中，精神损害是客观存在的，不是由人决定的。;是人的主观意志，不能由人来选择。;的主观好恶。在立法和司法上，人身伤害的精神损害赔偿制度已经确立，没有理由认为在学生伤害事故场合不应该实行精神损害赔偿制度。所以学生伤害事故中的精神损害也要认定。

(二)学校 的教育、管理和保护行为违反了《教育法》教。规定学校 s在学生伤害事故中的行为，原则上属于未能正确履行或违反《教育法》 ;学校在实施教育、管理和保护方面的责任。就具体行为而言，有以下三种形式:1。学校 在教育教学活动中的疏于管理行为，造成学生人身伤害的后果以及学生在此过程中伤害他人的后果。这种管理是对学校活动的管理，不是对学生的管理。这种行为是学校 s自己的行为，对人造成了损害，所以属于一般侵权行为，学校应该对自己的行为负责。比如江西某小学的厕所，年久失修，岌岌可危。但学校疏于维修，导致一天坍塌，68名学生掉入化粪池，造成28人死亡。这是学校自己的疏忽，是自己的不作为造成了未成年学生的死伤。学校应对自己的行为承担侵权责任。需要说明的是，学校的这种行为是不注意自己的行为，是对自己的行为负责，而不是对学生的管理、教育和保护的注意义务。2.学校疏于保护学校的行为，有义务保护在校学生，尤其是未成年学生，有义务保护他们的安全。学生虽然在学校接受教育，但学校仍应承担保护其安全的义务，虽然不是监护的义务。为了承担这一义务，你应该做好你的职责，你可以 不要因为你的疏忽和懈怠，让学生受到人身伤害。学校忽视了对学生的这种照顾责任。;安全，造成学生和学校的人身伤害。;的行为构成违法。比如学校遇到的事故，学校应该也有条件帮助学生，却不帮助。教师带头避灾，对学生造成人身伤害，学校疏于对学生的保护义务，应对损害的发生承担相应责任。3.学校忽视教育的行为这种教育行为是指对学生的教育，而不是广义的教育活动。在对学生的教育中，学生未尽到教育责任，在教学活动中造成他人人身损害的，应当承担侵权责任。比如本文讨论的案例中，张小平在课间休息时玩火，意味着学校没有尽到教育义务，从而对他人造成了伤害，应当承担侵权赔偿责任。学校的上述行为包括学校的行为和承担这一责任的教师的行为。学校应该为自己的失职承担责任。学校教师在教育教学活动中疏于履行职责，其行为后果属于职务行为。当其行为不当，违反法律规定的义务，造成学生 伤害或学生 给他人造成伤害的，学校应当承担转移(替代)责任。在判断学校行为的违法性时，应该违反《教育法》和民法的规定。《教育法》 ;■教育、管理和保护行为与事故。学校 s对教育、管理、保护义务的忽视，与学生伤害或学生伤害他人的事实必须有客观的因果关系，即前者是因，后者是果。两者之间有因果关系。在学生的因果关系中 伤害事故的责任，一般情况下，学校与学生之间只有一种因果关系。;的行为和损害后果，即学校 s的行为是造成损害后果的原因，没有其他原因。这样的行为是造成这个结果的唯一原因。有了这样的因果关系，学校就应该承担侵权责任。在许多情况下，学校 的行为不是造成损害的唯一原因，而是因为多种行为，而学校 的行为只是原因之一。这时候就要认真判断研究学校的行为是损害结果的原因还是条件。如果是原因，则与其他原因构成损害的共同原因，学校应对自己的行为承担自己的那一份责任，或者承担连带责任。如果只是条件，而不是原因，那么学校就不承担责任。如果学校疏于教育、管理和保护，但其行为不是损害原因，与损害结果无因果关系，学校不承担责任。

(四)学校在实施教育、管理和保护中有过失或者重大过失的。学校要承担学生伤害事故的后果，还必须有主观上的过失。只有学校主观上有过失，学校才会对自己的行为承担责任，如果不是主观上有过失，就不承担责任。[pag《教育法》规定的教育、管理和保护义务。这种义务的性质应该是善良管理人的注意，是一种高度的注意义务，高于与管理人相同的注意。;美国自己的事情和普通人的关注。作为一个谨慎的人，学校对学生的安全和健康保持高度关注，以防止伤害事故。违反这种注意义务就是过失。学校存在此种过错的，应当对所造成的损害承担侵权责任。学校如果主观上没有尽到注意义务，就不承担民事责任。例如，一名17岁的在校学生放学后骑自行车去市区，途中遭遇车祸身亡。学校对这一损害结果的发生没有疏忽的义务，因此不存在过错，不需要对损害结果承担赔偿责任。进一步阅读

学生伤害事故应该适用什么原则？

关于学生和。;伤害事故的责任

处理学生的程序。;意外伤害