学校是教书育人的地方。然而，近年来，校园暴力事件频发。本身学校和家长都有一定的责任。虽然学生应该把学习作为首要任务。但作为社会个体，成年人比天赋更重要。此时，学校教育尤为重要，学校在引导学生方面肩负着重大责任。;成长。接下来，边肖将与您分享有关校园暴力的学校责任问题。

校园暴力已经成为代表们的热门话题。如何遏制校园暴力？在上，一些代表建议惩罚校园暴力，而另一些代表建议《反校园暴力法》应该像《反家庭暴力法》一样制定。立法是任何日益严重的社会问题的必要选项之一，但找出问题的根源，明确谁该承担责任的主体，比立法更重要。这样立法才能有的放矢。

各方对校园暴力讨论已久，基本认同家庭、学校、社会是校园暴力的原因。，像许多国家一样，正面临着传统家庭结构的解体，家庭 美国对儿童的约束力正在减弱。而孩子也非常容易被社会上各种纷繁复杂的信息误导。这两方面的叠加，足以打破校园的宁静。再加上一些学校对校园暴力的处理不当，这方面的教育和相关处理机制的安排的缺失，可能会让校园暴力蔓延和恶化。

如果将来《反校园暴力法》立法，学校应该负主要责任。这么说似乎不太公平，因为学校只是校园暴力因果链中的最后一环。但这种考虑主要是出于政策的可执行性。

据说父母是孩子。;美国的第一个老师和家庭是儿童。;的第一所学校。研究发现，校园暴力的实施者，以及其他青少年罪犯，大多在缺乏父母教育的家庭中长大。重塑家庭价值观，让孩子能够得到完整的家庭教育，当然是 "根本原因及校园暴力。但是，家庭结构的变化是任何政策都无法逆转的。这是宏观社会经济形势变化下的自然变化。即使能要求家长严格管教孩子的政策，这样的政策也不现实，难以实施。在大多数国家，父母承担的法律义务仅限于基本要求，如经济支持和不儿童。

如果社会环境是 "纯 "够了，似乎孩子不会受到现实生活、影视作品、书籍漫画、网络信息中暴力因素的影响，不会成为校园暴力的实施者。但社会也是一个短期内难以根本改变的地方。当然，这并不意味着政策不能改变社会因素来减少校园暴力。前段时间有报道称，日本著名漫画《《哆啦A梦》》在法国被禁播，理由是可能对孩子造成不良引导。中间省的一些家长也提出，这部漫画包含暴力情节，应该被禁止，以防止误导儿童。在当前信息快速流通的时代，对这类传播内容的管控未必能迅速见效，管控的标准也必然存在争议。

因此，在校园暴力的三个节点:家庭、社会和学校，只有学校才能成为控制校园暴力的政策落脚点。从观点上也很清楚。学校作为教书育人的公共机构，培养远离暴力、热爱和平的学生是理所应当的。无论是学校试图掩盖，还是对校园暴力视而不见，都不是应有的态度。从制度上来说，学校也是最有资格发现、干预和处理校园暴力的地方。

目前，许多中小学没有设立专门的部门来接收投诉和应对校园暴力，许多中小学教师也缺乏应对和指导校园暴力的概念和知识。对于未来可能启动的立法，应该在这些方面明确学校的责任。在遏制校园暴力的问题上，并不是因为学校造成了最大的错误，而是学校环节的介入是最可行的，也是短期内最有可能见效的。

综上所述，校园暴力的学校责任问题很大。到今天为止 就美国社会而言，学生花在学校的时间远远多于在家的时间。学校作为教书育人的地方，有责任和义务去引导学生。面对校园暴力，应该积极引导解决，而不是视而不见，假装不知道。

引用法律

[1]《反家庭暴力法》