入学时成绩在中考线上的学生，高考升学达到95%的重本率；中考成绩线下学生，高考升学率达68.6%；2018年以来，共有618人次在全国各类大赛中获省级及全国奖项……翻开威海紫光实验学校的“升学录”，一个个亮眼成绩跃然纸上。

是什么成就了学生“低进高出、高进优出”的逆袭之路？威海紫光实验学校校长、北京大学教育学院博士李凌己一语道破“天机”：“我们十分重视学生自主能力与强大内心的培养，致力于开启孩子内心的潜能和赋能孩子未来的核心竞争力，这也是我们认为的最好的教育。”

作为全国为数不多的“联合国可持续发展解决方案网络GlobalSchools计划签约学校”之一、“第三批新样态学校”及被9所985、“双一流”高校组成的卓越大学联盟授予“优秀生源基地校”，威海紫光实验学校自建校起就提出了“求真理、致良知、到极致”的校训，并以“平民精英教育、创新型人才培养”为目标定位，致力于用教育成就孩子内心的“光明”，立志做“基于未来能力的教育”，努力让更多孩子享受到高质量的新型教育。

高点出发 办学理念品质双“一流”

大水泊镇乡村振兴重点项目威海紫光实验学校，在原文登天福山中学校址上扩建而成。当初落地建设的过程可谓“一波三折”——针对建设难题，大水泊镇政府沟通协调相关部门商讨解决，共同促成项目落地；资金有限，镇政府积极协调相关金融机构，争取分期付款；原建设单位资金链断裂，镇政府主动联系公安、司法等部门，帮助找到新的建设单位带资续建。

让李凌己印象深刻的还属协议期间，天福山中学旧址被列为“山东省文物保护单位”。这在带来新优势的同时，也增加了办学难度。为确保学校建设高质量完成，镇政府积极协调省厅和相关文物、文化部门，及时同教育部门对接，在不到一年的时间里，促成威海紫光实验学校建成。

如今，这处“落地”已有6年之久的学校，被誉为“公园里的学校”——校园里，树龄60多年的法国梧桐树群、红杉树群和北方少见的竹林错落分布，掩映着原文登天福山中学老校舍的纯石头建筑群。不远处，新建的现代化校舍与此交相呼应。

除了在环境方面“深得人心”外，该校也凭借先进的教育理念和“实打实”的教育成绩成为大水泊镇一张亮丽的“教育名片”。

“我们倡导的教育，是在尊重人性、尊重规律的前提下，开启孩子内心的潜能、良知与光明；同时为孩子未来的核心竞争力、社会责任与个人幸福赋能更多的教育。”李凌己将这样的教育称为“本质教育”。

李凌己常跟孩子说一句谚语：“对一艘没有航向的船来说，所有方向的风都是逆风。”因此，在“本质教育”的引导下，“正确认识自己”成为学生们的“必修课”。

2021年考入山东中医药大学的李晓君，正是通过不断地感受、认识自己，才找到了正确“航向”。

2018年，初中毕业的李晓君在紫光校园里第一次了解到“认识自己”的重要性。“在那之前，我只知道应该把老师要求的事情做完，而不是主动思考，自己想做什么、要做什么。”李晓君说，本来在全家人的商量和推荐下，自己决心参加艺考，报考美术专业。但经过“本质教育”启发后，她认识到，原来自己感兴趣且热爱的中医相关理论，也有机会成为自己未来所学。

改变一直以来努力的目标，不是一件容易事。这个过程中李晓君迟疑过，她说，是李凌己和紫光的老师们，给了她敢于尝试的勇气和能力——每次拿不定主意，李凌己都会耐心帮她分析利弊并坚定支持她选择自己热爱的专业；老师们则尽全力帮助她提高成绩……如今，再回忆起那段“疯狂”岁月，系统学习中医基础理论的李晓君说自己一点都没觉得苦和累，反而只觉得自己庆幸——选择了紫光，走上了一条于自己而言正确无比的道路。

在紫光，和李晓君有一样经历的还有很多。为尽可能打开学生眼界，帮助学生更好地认识世界、认识自己，威海紫光实验学校不仅建设起收藏着恐龙化石等上千件古生物化石的“自然博物馆”；还开设了一间展示着17架100年以上古钢琴的“古典钢琴文化博物馆”；高水平的“紫光见微美术馆”里，常年展示着名家精品美术作品，所有被展示的画作都是中国美协会员以上名家的作品。

眼下，学校正准备建设MINI高尔夫球场、户外攀岩项目等高端素质项目，计划为学生开设咖啡品鉴、红酒知识等高端生活类课程，尽全力让每一个来到紫光的学生都能拥有一段不一样的“旅程”，从而成为更好的自己。

质量立校 科学教育帮助突破成长

在李凌己倡导的“本质教育”里，“开启”和“赋能”两大元素支撑着整个教育体系。

“开启”指的是“唤醒”孩子内心的潜能、良知与光明；“赋能”也被称为“增值教育”，指的是赋予孩子未来的核心竞争力、社会责任感和实现个人幸福的能力。

每一届新生入学时，威海紫光实验学校都会对学生们进行“唤醒”与“方法”，即开启学生内心的学习动力与潜能，然后再教给学生科学的学习方法。

不仅如此，学校还会通过一系列安排实现“唤醒”目的，如在活动方面有嗨玩节、科幻节、诗歌节、多元升学节、生涯规划节等；在礼仪方面有入学礼、升级礼、拜师礼、成人礼、毕业礼等。

“在教师节组织的‘入学礼’，我们会把学生们放在中心地位，让他们体会进入高中学习的意义，从而激发他们学习的动力。”李凌己说，很多孩子在那一刻都会流泪，这其实就是他们认识到人生开始新阶段、认识到自己重要性的表现。

与“开启”相对的“赋能”，更多体现在励志教育、生涯教育和学习方法教育中。李凌己介绍，励志教育是让孩子们接受自我，明白自己不是失败者，而是还有选择的幸运者；生涯教育则是通过多次测评，探寻每个孩子适合的发展路线；学习方法教育会教给孩子们发现问题和解决问题的方法，激发孩子们的创新力，提高孩子们的主动学习能力。

目前就读于山东科技大学的周传盛就是这套科学教育法的受益者之一——入学时距离中考分数线相差60多分的他，最终以高出当年一本线32分的优异成绩，成功圆梦山东科技大学。

不仅如此，受紫光教育理念影响，进入大学后的周传盛更是频频传回“捷报”：仅仅在大学1年半的时间内，就已拥有两项发明专利、9项实用新型专利、1项软件著作权；还曾获得过互联网+创新创业大赛省赛银奖和校赛特等奖、iCAN大学生创新创业大赛一等奖、山东省创业计划一等奖等荣誉。

提及这些“成就”，周传盛想到的是自己曾在紫光校园里参加“嗨玩节”的经历。“有一次‘嗨玩节’，我们团队拿到了‘最佳运营团队奖’，最后一天晚上我们收拾完卫生，看着空荡荡的教室，突然就像撒了气的皮球一样瘫坐在地上。那一刻，我认识到赚钱的不容易。”周传盛坦言，那是他第一次认真思考未来，也是从那一晚开始，他决心要努力学习。

周传盛不是唯一一个被“唤醒”动力和潜能的孩子。就读于香港大学的王禹雁，就读于北京电影学院的李兆博，就读于中国人民公安大学的吴汶钊，就读于山东大学的董雨姝，就读于新疆大学的刁美鑫……他们每一个都是威海紫光实验学校“发展履历表”上的亮点。

多元成才 国际国内大赛频频摘奖

“通往清华大学的路有几条？”李凌己给出的回答是：“14条。”

在李凌己的教育理念中，文化考试并不是通往大学校园唯一的路径。“人才是多元的，成才的路也应该是多元的。”

背靠被誉为“最懂自主招生的机构”“最懂名校升学的机构”的清大紫育（北京）教育科技股份有限公司，威海紫光实验学校以兴趣和潜能为导向，重视发展学生特长，积极组织参与各类国际国内大赛，引领学生实现多元成才，在实施素质教育和实现学生全面发展方面形成了一套独特模式。

2021年通过综合招生考入山东大学的侯美含对此感触颇深——在校庆舞台上诵起数十年前的革命故事；在CETV的春晚上演奏悠扬的乐曲；为西藏的孩子们送去书法课和思维导图课……侯美含说，虽然时间与距离不断冲刷着她对紫光的记忆，但这些画面却像被涂抹上了鲜艳色彩，历久弥新。

和侯美含一样的紫光学子还有很多。截至2021年底，各届紫光学子们累计获得795项省级竞赛奖项，其中国家级奖项324项。这些奖项成为大家升学之路上的“敲门砖”和“垫脚石”。

在多元成才之外，威海紫光实验学校还探索开设了高考复读班，为有需要的学生提供更多选择。

“高考复读班秉承‘重基础、拔高度’的理念，组织双线教学。”李凌己介绍，双线优秀师资是复读班的特色。其中，“重基础”由学校优秀的有多年高考教学经验的一线老师负责授课，重点解决基础知识的记忆与活用问题；“拔高度”会邀请全国一线中学名师为同学们进行专题授课，重点解决学科思维与难题的问题。

不仅如此，学校还根据科学的研究成果，结合专家的经验，开发出了一套完整、科学、独家的五轮高考复习方案，并已经过多年验证。

2020年考入浙江传媒学院的李昂就曾是威海紫光实验学校高考复读班的学生。在她眼里，威海紫光实验学校是她的“人生转折地”。

2019年，高考落榜的李昂以为自己会走“专升本”的道路。但经过和李凌己的面谈后，她心底的“影视梦”又重新“燃”了起来。不甘心的她，决心为自己再拼一次。

事实证明，李昂的选择是正确的。在紫光校园的日子里，没有人将她与失败者挂钩，反而给予了她最大的尊重，并尽一切努力为她提高成绩。在“双线”教学的帮助下，李昂努力向着心中的“象牙塔”走去。最终顺利考上浙江传媒学院，圆了“影视梦”。

时间验证了威海紫光实验学校教育理念的正确。如今，再问起“什么是最好的教育、什么又是最好的学校”这个问题，李凌己的回答掷地有声：“在学校阶段，不论孩子什么起点，给孩子未来赋能最多的教育、赋能最多的学校就是最好的教育、最好的学校。”（曲黎悦 张居智）