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教科版一年级科学《这是谁的叶》教学反思

1、教学反思：学生在之前的学习中已经初步中班科学有趣的叶子反思了解不同植物的叶，具备了在仔细观察后能从叶的大小、形状、颜色等方面进行描述的能力。

2、一年级科学这是谁的叶教案如下：教学目标：知识目标：通过观察和比较不同植物的叶子，培养学生对植物叶子的认识和理解。

3、开展观察叶的生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。学生对叶子的经验是很丰富的，但是对叶的结构认识不够，特别是对叶的生命过程认识不够，所以这方面是本课的重点。

4、读一读：和爸爸妈妈一起分享这篇美丽的课文。画一画：用自己喜欢的颜色画画这美丽的荷塘。

5、这节课还存在着一些不足，如：课堂效率不是很高，也就是听课习惯不是很好。教师的朗读指导欠佳。还有，应再多给学生创造想象的空间。

6、课文对小动物的心理描写特别生动，中班科学有趣的叶子反思他们爱护小树只停留在口头上、道理上、行动，上不但不爱反而损坏树，还找出种种理由为自己的错误行为开脱，他们的认识和行为不统一。本课内容通俗易懂，语言生动，学生很感兴趣。

《树叶趣味多》幼儿园中班教案

1、幼儿园中班多彩的树叶教案1 活动目标：通过迁移经验，加深幼儿对叶子形状、颜色的认识。会用多种形式来表现多彩的树叶，具有初步表现美的能力。乐于参与美术活动，体验美术活动的乐趣。

2、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。培养细致的观察力和热爱大自然的情感。

3、学习6的形成，理解6两数之间多少1的关系。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、出示系有绳子的树叶，念完“小小树叶，和我比比，一二三四，谁拿第一”后，教师牵着叶片在场地上跑动。教师再次演示，请幼儿观察教师跑动时叶片飘起来的样子。尝试活动。

科学小小叶子大不同课后反思

1、它要求学生主动探索问题、发现问题，具有敢于质疑、标新立异的品质，不拘泥于书本，不迷信教师，对所学知识善于独立思考，乐于生疑提问，提出解答问题的不同方法。我们怎样才能在科学教学中培养学生的自主学习能力，谈一些体会。

2、为激发教师的研究意识，培养教师的反思能力，在教研活动中，我们倡导幼儿教师写教学反思，要求课后小反思——一每周大反思——一主题总反思。针对幼儿园教学活动的有效组织形成一条反思链，由浅入深，螺旋上升。

3、教学反思：学生在之前的学习中已经初步了解不同植物的叶，具备了在仔细观察后能从叶的大小、形状、颜色等方面进行描述的能力。

4、【篇一】小学三年级科学课后教学反思 《校园里的植物》： 在《校园里的植物》一课中，为了让学生能够认识一些植物的不同特征，我组织学生到校园里观察植物，并在记录纸上记录植物的特征。

5、在实际教学后我进行了反思： 首先要考虑如何让多媒体发挥最大的作用，发挥出它的优势，帮助教学。 其次诗歌教学也要注重艺术美。

《有趣的树叶贴画》中班教案

老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。

师：小朋友，今天这有许多树叶宝宝，你们可以从中找出你喜欢的一片树叶宝宝。（幼儿探索，在教师 提供的树叶中找 出自己喜欢的一片树叶）说说你喜欢的树叶。

教师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物图片若干。 与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。 抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。 轻柔的背景音乐。

展示图片，让幼儿欣赏，告诉幼儿：秋天来了，树叶有的变黄，有的变红，从树上落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。用放大镜观察认识叶子的外观，用手摸叶子的脉络，认识树叶正反面的不同。认识树叶的用途。

最后，关于 中班科学有趣的叶子反思和中班科学有趣的叶子反思的知识点，相信大家都有所了解了吧，也希望帮助大家的同时，也请大家支持我一下，关于一些法律知识任何问题都可以找我们的帮忙的！