在校学生人身伤害的归责原则

侵权人以自己的行为或客体造成他人损害后，应当依据一定的依据承担责任，这就是通常所说的归责。归责原则是归责的依据和标准，即行为人对他人造成损害后，用什么规范的原则来确定行为人的侵权责任。它是确定行为人侵权责任的基本标准，是制定侵权法的指导思想。因此，正确把握归责原则有利于学校事故的公正处理。

归责原则是司法机关处理侵权纠纷时应当遵循的基本原则。学生伤害事故错综复杂，侵权纠纷千差万别。很难参照现行的具体规定来处理大量的案件。因此，需要借助直接体现侵权立法政策和方针的抽象归责原则，正确处理各类侵权纠纷。从某种归责原则出发，可以理解和掌握整个侵权法的功能和目的，正确适用侵权法，惩罚各种侵权行为，充分保护学生和学校的合法权益。

(一)过错责任或过错推定责任原则

第一百六十条最高法院的几点意见？;美国最高法院关于实施民法通则的意见规定 "在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人受到伤害或者造成他人损害，单位有过错的，可以责令其给予适当赔偿。根据这一规定，对学校实行过错责任和过错推定原则。所谓过错责任是指行为人 因过错给他人造成损害的民事责任。;财产权和人身权。所谓过错推定是介于过错责任和无过错责任之间的一种责任，是指侵权人在力所能及的情况下应当承担赔偿责任。;I don’我不能证明他对法律造成的损害没有过错。从本质上来说，过错责任推定是过错责任的一种补充形式，其目的是为了减少受害人的困难举证，更大程度上保护被害人的合法权益。对于学校来说，分析学校是否有过错，首先要看学校的责任。如果学校在履行教育管理职责时有不当之处，并且这是损害发生的原因之一，学校应当承担过错责任。这里要特别注意学校是否尽到了相当的注意义务。所谓注意义务，是指根据通常的预见水平和能力预见到潜在的危险或者认识到危险结果的义务。如果学校本应预见到而没有注意或采取措施避免有害结果，那就是没有尽职。如果学校尽到了注意义务，可以免除。

(二)公平责任原则

公平责任意味着 美国法院基于公平的理念，考虑到当事人的财产状况和其他情况，判令加害人对受害人给予适当的赔偿。;在双方对造成损害都没有过错的情况下，被保险人的财产损失。《民法通则》第一百三十条规定 "当事人对造成损害没有过错的，可以根据实际情况分担民事责任是公平责任原则的重要法律基础。 "无过错 "这里所说的意思是:第一，不能推定行为人有过错。第二，找不到过错方。第三，确定一方或双方的过错，显失公平。